淺談知行合一
近期在讀度陰山著(zhù)的《知行合一王陽(yáng)明》，本書(shū)生動(dòng)鮮活地介紹了王陽(yáng)明的一生，令人受益匪淺。
王陽(yáng)明在經(jīng)歷了一系列的磨難，終于在貴州龍場(chǎng)悟道，誕生了心學(xué)“知行合一”，即遵循內心的良知，達到寧靜于心、無(wú)敵于外的境界。憑借知行合一的強大力量，他率文吏弱卒，蕩平了江西數十年巨寇；憑借知行合一的強大力量，他以幾封書(shū)信，一場(chǎng)火攻，三十五天內平定了寧王之亂；憑借知行合一的強大力量，他從根本上掃清了困擾明政府多年的廣西部落匪患。王陽(yáng)明的“知行合一”簡(jiǎn)明易學(xué)，深得百姓喜歡，在他病重路過(guò)南浦、南昌城時(shí)，受到百姓的熱烈歡迎和頂級膜拜。他一生為民，一心為民，不計個(gè)人名利、得失、安危，最終成就了其輝煌的一生，成為傳奇式人物。臨終前，他只悲壯的留下一句“此心光明，亦復何言”。
我們的習近平總書(shū)記也曾多次強調“知行合一”，使《知行合一王陽(yáng)明》成為讀客排名第一的暢銷(xiāo)書(shū)。當然，習總書(shū)記并不是要我們照搬王陽(yáng)明的思想，而是強調理論和實(shí)踐的辯證統一。所謂“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，何以興邦，那就是“以知促行，以行促知，知行合一”。
今年是公司“作風(fēng)建設年”，公司從上到下狠抓作風(fēng)建設，提升隊伍戰斗力，塑造公司良好形象。為正視作風(fēng)效能和隊伍中存在的各種問(wèn)題，敢于揭短亮丑，杜絕“慵、懶、散、漫、浮”現象，公司開(kāi)展了“找短板 樹(shù)標桿”活動(dòng)，從部門(mén)到員工，大家積極行動(dòng)。大溪嶺隧道所以班隊為單位分組展開(kāi)討論活動(dòng)，人人暢所欲言，找不足。不過(guò)在轉作風(fēng)上，我認為最有效最簡(jiǎn)單的辦法就是人人做到知行合一，從當下做起，勇于擔當，這也和《做一名有契約精神的員工》這本書(shū)中所講述的誠信、盡職盡責、團結、團隊精神、忠于企業(yè)等是相一致的。用王陽(yáng)明的“知行合一”解釋便是：“知”是“良知”，是每個(gè)人與生俱來(lái)的道德感和判斷力。我們每個(gè)員工都要用自己的良知去做事，并做到知行合一，那么問(wèn)題都會(huì )簡(jiǎn)單化。在工作中，如果人人能夠腳踏實(shí)地，認認真真，能夠少說(shuō)多做，不去計較得失，團結誠信、友愛(ài)進(jìn)取，忠于企業(yè)，將企業(yè)的利益放首位，那么，契約精神無(wú)形中就被展現出來(lái)。至于“慵、懶、散、漫、浮”的現象自然就消失了，公司也將充滿(mǎn)無(wú)限的生機。
我曾讀到這樣一個(gè)故事：去年清明節時(shí)，天臺縣一輛城鄉公交車(chē)上，一位暈車(chē)的阿婆吐了一地。車(chē)上的乘客，有的捂住口鼻，有的起身挪位置，都避之不及。唯有坐在阿婆旁邊的一個(gè)穿黑衣女孩子站起來(lái)，拿出包書(shū)的書(shū)皮，接住阿婆又一次的嘔吐物，并用紙巾把地面擦干凈，然后安靜地坐回到座位上。這一幕深深地觸動(dòng)了同車(chē)乘客季先生，他花了幾天時(shí)間，找到了這個(gè)女孩的學(xué)校，希望她得到應有的表?yè)P。這個(gè)女孩就是張靜初，她小小的善舉感動(dòng)了無(wú)數人。
由于張靜初的平凡善行很接地氣，她的善舉已被正式錄入山東省中小學(xué)必修教科書(shū)《中華優(yōu)秀傳統文化》。
而張靜初只是說(shuō)：“我只是做了一件自己該做的事情，爸爸媽媽從小就教育我，很多人都幫助過(guò)我們，我們應盡自己的努力去幫助別人?！?/span>
張靜初懂得感恩，做到了知行合一。從她的事跡可以看出，做善事并不一定要驚天動(dòng)地，其實(shí)就是我們身邊的力所能及的小事，只要看到想到就去做，人人可為之。而只有接地氣、看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、學(xué)有榜樣，才能形成合力。
中華民族歷史悠久，自強不息，厚德載物，崇尚禮儀，我們繼承并弘揚中華文化的核心和精髓“和合”，做到知行合一。
胡瑰華
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